Informação sobre as notas

 As notas serão informadas amanhã 04/12!

Fluxograma para estudo

Fluxograma 1

Fluxograma 2

1) Construa ou pesquise um fluxograma para o consumo consciente.

ou 

2) Construa um fluxograma sobre o que você fez hoje.

Atividade de educação financeira

 Educação Financeira - 1ª parte

1) Calcule:

a) 30% de 1500. 

b) 12% de 120. 

c) 27% de 900. 

d) 55% de 300. 

e) 98% de 450.

2) Em uma turma de 40 alunos, 45% são meninos. Quantos meninos e meninas tem a turma?

3) Determinar quanto renderá um capital de R$ 6.000,00 aplicado à taxa de 6% am, durante sete meses. 

4) Qual o valor futuro correspondente a um empréstimo de R $3.000,00 feito pelo prazo de 3 meses, a taxa de juro simples de 24% am? 

5) Calcule os juros e o montante de uma transação financeira a juros compostos, nas seguintes condições: um capital: R$ 300,00; taxa: 2% a.m.; prazo: 4 meses;

Atividades Complementares - INOVAÇÃO MATEMÁTICA

Faça uma Capa

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Inovação Matemática

Nome_________________________________________

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Responda as perguntas abaixo:

1) O que são ODS valem até quando?

2) O que é cidade sustentável?

3) Dê exemplo de recursos renováveis e de recursos não renováveis.

4) Quantos litros de água são consumidos quando: 

a) lava um carro com mangueira

b) escova os dentes com torneira aberta

5) O que é uma horta geométrica?

6) O que diz a ODS de 1 a 8, escreva todas elas.

Jogos de Probabilidade

 

Clique na palavra abaixo:

LINK

Jogue os 6 jogos relacionados com probabilidade.

A cada finalização do jogo chame o professor para anotar sua participação.

Simulados de 11 ao 15

 

Clique nos itens abaixo para responde cada um dos simulados:

Simulado 11

Simulado 12

Simulado 13

Simulado 14

Simulado 15

Avaliação - Inovação Matemática

Elabore 9 perguntas com respostas:

Uma de cada aula no blog

Simulado 10 - Manhã

 Para responder as questões

CLIQUE AQUI

Noite - simulado 10

 Para responder as questões:

 
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Simulados 8 e 9 - manhã

 Para responder as questões do simulado 8

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E para responder as questões do simulado 9

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Aula 9 - Recursos renováveis e não renováveis

 

Os recursos naturais renováveis são aqueles que se renovam na natureza, existindo em abundância.

 Normalmente, esses recursos não se esgotam com facilidade devido ao tempo de renovação e sua facilidade de renovação. 

Contudo, a velocidade e a forma como são utilizados pelo homem são determinantes para a sua manutenção na natureza. São exemplos de recursos renováveis: 

 Luz solar (energia solar): O calor emitido pelo Sol é uma fonte de energia capaz de gerar energia elétrica e energia térmica. A captação da luz solar é realizada por meio de tecnologias, como os painéis fotovoltaicos, aquecedores solares e usinas heliotérmicas. 

 Vento (energia eólica): Os ventos são capazes de gerar energia por meio de sua força. Essa energia é chamada de energia eólica, utilizada para geração de energia elétrica por meio de aerogeradores. 

 Água: A água é o recurso natural essencial à existência humana. 

Sem ela nosso organismo não é capaz de sobreviver. Além de utilizada para o consumo humano, a água é também utilizada em diversas atividades, na indústria, na agropecuária ou nas atividades do dia a dia, como limpeza e higiene pessoal. 

 Vegetais: Os vegetais, como já dito, fornecem não só alimento, mas também são utilizados como matéria-prima para diversas indústrias.  

Animais: Os animais estão presentes no cotidiano de boa parte da população mundial, seja na alimentação seja como matéria-prima para indústrias têxteis, entre outros.  

Madeira: A madeira é um recurso natural renovável muito utilizado na indústria e bastante aplicada na construção civil. Contudo, a atividade madeireira tem sido feita de forma ilegal em várias regiões, aumentando os problemas ambientais, como o desmatamento.

Os recursos naturais não renováveis são aqueles que não se renovam em um espaço de tempo que

garanta o suprimento das necessidades do ser humano, sendo, portanto, uma regeneração lenta. Sendo assim, a utilização desses pode levar ao seu esgotamento, deixando então de existir. 

Uma das atuais preocupações da humanidade é garantir a manutenção desses recursos, visto que muitos têm sido utilizados de forma irracional. Quase 90% da energia utilizada no mundo é proveniente de fontes não renováveis de energia.  

Minérios: Os minérios são elementos encontrados na natureza constituídos de minerais, como óxidos e silicatos, e muitos possuem valor econômico, como o ferro, prata, ouro. Os minérios são extraídos da natureza por meio de algumas técnicas, como a lavra, e são encontrados em diversas regiões do mundo.  

Petróleo: Considerado uma das fontes de energia mais importantes do mundo, o petróleo é uma substância oleosa originada a partir da decomposição de matéria orgânica. Além de ser utilizado como fonte de energia, o petróleo serve também como matéria-prima para a fabricação de plásticos, borrachas, solventes e dele são originados diversos derivados, como o gás de petróleo, querosene, óleo diesel, entre outros. Não é encontrado em todas as regiões do mundo. Há países que exportam em abundância e outros que necessitam importá-lo. 

 Carvão mineral: O carvão mineral é bastante utilizado como fonte de energia. É o combustível fóssil com maior disponibilidade na natureza do mundo. O carvão forma-se por meio da decomposição da matéria orgânica em ambiente sem a presença de oxigênio. Está disponível em todos os continentes, contudo, não se renova em um curto espaço de tempo.

ATIVIDADE MONTAR UM CAÇA PALAVRAS

a) Faça um quadriculado 12 linhas por 12 colunas.

b) Escolha dez palavras do texto acima.

c) Escreva as palavras no quadriculado.

d) complete o caça palavras com as outras letras.

e) entregue para um colega resolver.

Manhã - Simulado 7

 Para resolver as questões:

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Simulado 9 - Noite

Para resolver o simulado 9

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Simulado 8 - Noite

 Para resolver as questões do simulado

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Manhã - Simulados 5 e 6

 

Para responder o simulado 5
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Já para resolver as questões do simulado 6
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Questões para refletir

Pense nas questões e anote as resposta em seu caderno, para isso

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Manhã - Simulado 3

 Para ter acesso às questões

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Aula 8 - Consumo Consciente de água

 

1) Qual o consumo de água quando:

a) tomar um banho de 5min.

b) lavar o carro por 10min.

c) escovar os dentes em 30s.

d) lavar louça com um quarto aberta.

2) Qual a quantidade de água para se produzir os produtos de uma cesta básica com três  ingredientes?

3) Quantos litros de água em 1 segundo para a irrigação?

Manhã - simulado 2

 Para responder as questões:

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Simulado 6 - Noite

Para enviar as fotos com as respostas

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manhã - simulado 2 - 3° reg3

 

Para resolver as questões:
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Simulado 7 - noite

 Para resolver às questões:

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manhã - Simulado 1

 Para responder as questões

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Simulado 5

Para acesso às questões:

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Aula 07 - Cruzadinha ODS

 

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Simulado 4

Para resolver as questões:

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Juros Simples

 Para responder ao questionários

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Aula 06 - Matriz energética

 
Matriz energética

Responda às questões a seguir:

1) O que é uma matriz energética?

2) Qual a matriz energética do Brasil?

3) Qual região do Brasil pertence as usinas hidrelétricas?

4) Como funcionam as usinas de biomassa no brasil?

5) Quais regiões pertencem as usinas eólicas?

6) Escolha outros 3 países do mundo e descreva sua matriz energética:

Simulado 3

SIMULADO 3

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Aula 05 - Horta geométrica

 

• Responda às questões abaixo:
• 
  
• 1) O que é uma horta geométrica?

• 2) Como fazer uma horta geométrica com garrafas pet?

• 3) O que pode ser plantado em uma horta geométrica?

• 4) Qual a distância que tem que ficar os pés de alface?

• 5) Quantos pés de alface pode ser plantado em uma área de 3 metros quadrados?

• 6) Desenhe uma horta geométrica vista de cima com os pés de alfaces plantados, por exemplo.

Recuperação II

 

1) Quantas são as formas de criar uma senha de 4 dígitos numéricos distintos para senha de meu cartão?

2) Quantos anagramas de 2 letras diferentes podemos formar com um alfabeto de 26 letras?

3) Quantos são os anagramas formados por 2 vogais e 3 consoantes escolhidas dentre 18 consoantes e 5 vogais?

4) Quantos triângulos diferentes podem ser traçados utilizando-se 14 pontos de um plano, não havendo 3 pontos alinhados?

Simulado 1

 

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Aula 04 - As ODSs - imagens impactantes

 Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) são uma agenda mundial adotada durante a Cúpula das Nações Unidas sobre o Desenvolvimento Sustentável em setembro de 2015, composta por 17 objetivos e 169 metas a serem atingidos até 2030.

• 01 – Erradicação da pobreza: acabar com a pobreza em todas as suas formas, em todos os lugares.
• 02 – Fome zero e agricultura sustentável: acabar com a fome, alcançar a segurança alimentar e melhoria da nutrição e promover a agricultura sustentável.
• 03 – Saúde e bem-estar: assegurar uma vida saudável e promover o bem-estar para todos, em todas as idades.
• 04 – Educação de qualidade: assegurar a educação inclusiva, e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos.
• 05 – Igualdade de gênero: alcançar a igualdade de gênero e empoderar todas as mulheres e meninas.
• 06 – Água limpa e saneamento: garantir disponibilidade e manejo sustentável da água e saneamento para todos.
• 07 – Energia limpa e acessível: garantir acesso à energia barata, confiável, sustentável e renovável para todos.
• 08 – Trabalho decente e crescimento econômico promover o crescimento econômico sustentado, inclusivo e sustentável, emprego pleno e produtivo, e trabalho decente para todos.
• 09 – Inovação infraestrutura: construir infraestrutura resiliente, promover a industrialização inclusiva e sustentável, e fomentar a inovação.
• 10 – Redução das desigualdades: reduzir as desigualdades dentro dos países e entre eles.
• 11 – Cidades e comunidades sustentáveis: tornar as cidades e os assentamentos humanos inclusivos, seguros, resilientes e sustentáveis.
• 12 – Consumo e produção responsáveis: assegurar padrões de produção e de consumo sustentáveis.
• 13 – Ação contra a mudança global do clima:tomar medidas urgentes para combater a mudança climática e seus impactos (*).
• 14 – Vida na água: conservação e uso sustentável dos oceanos, dos mares, e dos recursos marinhos para o desenvolvimento sustentável.
• 15 – Vida terrestre: proteger, recuperar e promover o uso sustentável dos ecossistemas terrestres, gerir de forma sustentável as florestas, combater a desertificação, deter e reverter a degradação da Terra e deter a perda da biodiversidade.
• 16 – Paz, justiça e instituições eficazes: promover sociedades pacíficas e inclusivas par ao desenvolvimento sustentável, proporcionar o acesso à justiça para todos e construir instituições eficazes, responsáveis e inclusivas em todos os níveis.
• 17 – Parcerias e meios de implementação: fortalecer os meios de implementação e revitalizar a parceria global para o desenvolvimento sustentável.

Baixe no computador 10 imagens impactantes, um de cada ODS.
Em seguida, clique no link a seguir para envio das imagens:

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Referência

https://www.estrategiaods.org.br/o-que-sao-os-ods/

Aula 10 - Pessoas mais ricas

Como essas pessoas conquistaram o dinheiro?

1 Elon Musk (US$ 241,3 bilhões); 

2.Bernard Arnault (US$ 230,7 bilhões); 

3.Jeff Bezos (US$ 156,3 bilhões);

 4.Larry Ellison (US$ 147,5 bilhões); 

5.Bill Gates (US$ 119,2 bilhões); 

6.Warren Buffett (US$ 117,9 bilhões); 

7.Mark Zuckerberg (US$ 112,8 bilhões); 

8.Larry Page (US$ 112 bilhões); 

9.Sergey Brin (US$ 106,3 bilhões); 

10.Steve Ballmer (US$ 102,8 bilhões).

Revisão 02 - Arranjo e Combinação

 ARRANJO

1) Na busca de incentivar os estudantes da escola a participarem do evento de Halloween, um colégio decidiu sortear 3 prêmios para 10 estudantes que estiverem com as melhores fantasias, sendo os prêmios: uma bicicleta, um smartphone e um tablet. O número de maneiras distintas que podemos ter o resultado desse sorteio é:

2) Durante as eleições de diretor e vice-diretor escolar de uma escola estadual, ficou determinado pelo edital que o diretor seria o candidato mais votado e o vice-diretor o segundo candidato mais votado. Se, em determinada escola, 4 profissionais se candidataram para a vaga de gestor, o número de resultados distintos que podemos ter para diretor e vice-diretor é:

3) Seis amigos decidiram realizar uma disputa de xadrez para saber quem era o melhor enxadrista da turma. Sabendo que na disputa teremos primeiro, segundo e terceiro lugares, quantos são os pódios possíveis?

4) A senha de acesso de uma plataforma é construída como uma sequência de 6 números distintos. Quantas são as possíveis senhas para esse site?

5) O Senado federal é composto por 81 senadores, com mandatos que possuem duração de 8 anos. Dentro do Congresso será montada uma comissão, com o presidente da comissão, o relator da comissão, o secretário e o suplente. O número de comissões distintas que podem ser formadas, escolhendo 4 dentre os 81 senadores, pode ser calculado por:

COMBINAÇÃO

6) Uma escola fará um sorteio de três ingressos, um para cada aluno, entre os 10 primeiros colocados na olimpíada de matemática. Após a realização da prova e conhecendo os 10 primeiros colocados, calcule as combinações possíveis para o resultado do sorteio.

7) No jogo de basquetebol, cada time entra em quadra com cinco jogadores. Considerando-se que um time para disputar um campeonato necessita de pelo menos 12 jogadores, e que desses, 2 são titulares absolutos, determine o número de equipes que o técnico poderá formar com o restante dos jogadores, sendo que eles atuam em qualquer posição.

8) Um pesquisador científico precisa escolher três cobaias, num grupo de oito cobaias. Determine o número de maneiras que ele pode realizar a escolha.

9) Em uma sala de aula existem 12 alunas, onde uma delas chama-se Carla, e 8 alunos, onde um deles atende pelo nome de Luiz. Deseja-se formar comissões de 5 alunas e 4 alunos. Determine o número de comissões, onde simultaneamente participam Carla e Luiz.

10) Um time de futebol é composto de 11 jogadores, sendo 1 goleiro, 4 zagueiros, 4 meio campistas e 2 atacantes. Considerando-se que o técnico dispõe de 3 goleiros, 8 zagueiros, 10 meio campistas e 6 atacantes, determine o número de maneiras possíveis que esse time pode ser formado.

Aula 03 - Energia elétrica

Eficiência significa fazer mais (ou, pelo menos, a mesma coisa) com menos, mantendo o conforto e a qualidade. Quando se discute energia, eficiência energética significa gerar a mesma quantidade de energia com menos recursos naturais ou obter o mesmo serviço ("realizar trabalho") com menos energia.

O Selo Procel indica ao consumidor os produtos que apresentam os melhores níveis de eficiência energética dentro da sua categoria (ventiladores de teto, lavadoras automáticas, geladeiras).

INF1

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INF5

RESPONDAS ÀS QUESTÕES ABAIXO:

1) Quantas lâmpadas em média nos quartos?

2) Qual a porcentagem dos refrigeradores com maior capacidade?

3) Quantas polegadas possui a tv com 36,93%?

4) Qual a porcentagem de residências com máquina de lavar no Brasil?

5) Quais os dois eletrodomésticos com maior consumo de energia em Minas Gerais?

O Código de Defesa do Consumidor

 O Código de Defesa do Consumidor (CDC)

O Código de Defesa do Consumidor (CDC) é uma legislação brasileira que foi promulgada em 11 de setembro de 1990 e tem como objetivo proteger os direitos dos consumidores nas relações de consumo. Essa importante lei estabelece as normas e diretrizes para as relações comerciais entre consumidores e fornecedores, garantindo que o consumidor tenha seus direitos respeitados e seja protegido de práticas abusivas e fraudulentas.

O CDC é aplicável a todas as relações de consumo que envolvam produtos ou serviços, sejam eles oferecidos de forma presencial ou à distância (por exemplo, em compras online ou por telefone). Ele estabelece uma série de direitos e deveres para ambas as partes envolvidas na transação comercial.

Dentre os principais direitos assegurados pelo Código de Defesa do Consumidor, podemos destacar:

1. Direito à informação: O consumidor tem o direito de receber informações claras, precisas e completas sobre o produto ou serviço que está sendo adquirido, como preço, características, prazo de entrega, entre outros.

2. Direito à segurança: Os produtos e serviços oferecidos no mercado devem ser seguros, não representando riscos à saúde e à segurança dos consumidores.

3. Direito à escolha: O consumidor tem o direito de escolher livremente o produto ou serviço que melhor atenda às suas necessidades, sem ser induzido a fazer compras ou contratações compulsórias.

4. Direito à garantia: O CDC assegura ao consumidor o direito à garantia legal dos produtos, que são os prazos mínimos estabelecidos por lei para troca ou conserto em caso de defeitos.

5. Direito ao arrependimento: Em compras realizadas fora do estabelecimento comercial, como em vendas pela internet, telefone ou catálogo, o consumidor tem o direito de se arrepender da compra e solicitar o cancelamento dentro de um prazo estabelecido.

6. Direito à reparação: O consumidor que sofre danos ou prejuízos causados por produtos ou serviços defeituosos ou por práticas abusivas tem o direito à reparação dos danos, seja por meio de troca, devolução, abatimento do preço ou indenização.

Além disso, o CDC também proíbe práticas comerciais abusivas, como a publicidade enganosa, a venda casada e o uso de cláusulas contratuais abusivas que coloquem o consumidor em desvantagem excessiva.

As penalidades para o descumprimento das normas do Código de Defesa do Consumidor podem incluir multas, suspensão das atividades e até mesmo a interdição do estabelecimento comercial.

Em resumo, o Código de Defesa do Consumidor é uma importante ferramenta para garantir a proteção e a segurança dos consumidores brasileiros nas relações de consumo, assegurando que eles tenham seus direitos respeitados e possam fazer escolhas conscientes e informadas. É

fundamental que os consumidores conheçam seus direitos e deveres para que possam exercê-los de forma plena e contribuam para a construção de um mercado mais justo e transparente.

1. Direito à Reversão do Ônus da Prova: De acordo com o CDC, em casos de processos judiciais envolvendo consumidores, a inversão do ônus da prova é uma garantia. Isso significa que, em situações de dúvida ou conflito, cabe ao fornecedor provar que cumpriu todas as suas obrigações e não ao consumidor comprovar o contrário.

2. Direito à Proteção contra Práticas Abusivas: O Código de Defesa do Consumidor estabelece que práticas comerciais abusivas são proibidas. Isso inclui ameaças, constrangimento, oferta enganosa, publicidade abusiva, entre outras condutas que possam prejudicar, coagir ou induzir o consumidor a fazer uma compra.

3. Direito à Informação sobre Riscos: Quando um produto ou serviço apresenta riscos à saúde ou segurança do consumidor, o fornecedor tem a obrigação de informar de maneira clara e ostensiva sobre esses riscos, tanto na embalagem como em materiais de divulgação.

4. Direito à Desistência de Contratos: Em contratos de prestação de serviços ou compras realizadas fora do estabelecimento comercial, como em vendas pela internet ou telefone, o consumidor possui um prazo de reflexão e pode desistir do contrato sem qualquer justificativa, no prazo de 7 dias após a assinatura ou recebimento do produto.

5. Responsabilidade Solidária: Nos casos em que uma cadeia de fornecedores está envolvida na produção e distribuição de um produto ou serviço, todos eles são solidariamente responsáveis pelos vícios e defeitos apresentados, sendo passíveis de ações de reparação e indenização.

6. Direito à Proteção Contratual: Cláusulas contratuais que coloquem o consumidor em desvantagem exagerada ou que sejam ambíguas ou abusivas são consideradas nulas, não produzindo efeito legal. O Código de Defesa do Consumidor busca equilibrar a relação contratual, protegendo o consumidor de cláusulas abusivas e ilegais.

7. Proibição do Aumento sem Justa Causa: Em contratos de prestação de serviços públicos, como energia elétrica e água, o fornecedor não pode aumentar os preços de forma abusiva, sem justificativa razoável ou sem comunicar previamente o consumidor.

8. Responsabilidade por Produtos e Serviços Defeituosos: O fornecedor é responsável por eventuais defeitos e vícios apresentados nos produtos e serviços que comercializa, devendo providenciar a reparação, substituição ou reembolso, conforme o caso.

O Código de Defesa do Consumidor é uma legislação essencial para garantir a proteção e a defesa dos direitos dos consumidores brasileiros. Conhecer e entender seus direitos é fundamental para fazer compras conscientes e tomar decisões informadas em qualquer transação comercial. Caso o consumidor se sinta lesado ou desrespeitado em seus direitos, ele pode buscar auxílio junto aos órgãos de defesa do consumidor ou até mesmo recorrer ao Poder Judiciário para garantir o cumprimento das normas estabelecidas no CDC.

EXERCÍCIOS:

1. Qual é o principal objetivo do Código de Defesa do Consumidor?

a) Proteger os direitos dos fornecedores.

b) Estabelecer normas para as relações comerciais internacionais.

c) Assegurar a proteção dos direitos dos consumidores nas relações de consumo.

d) Promover a competição no mercado.

2. O que o Código de Defesa do Consumidor considera como prática abusiva?

a) Publicidade enganosa.

b) Venda casada.

c) Oferta de produtos seguros.

d) Informações claras sobre produtos e serviços.

3. Em que data o Código de Defesa do Consumidor foi promulgado?

a) 15 de dezembro de 1990.

b) 11 de setembro de 1990.

c) 27 de outubro de 1991.

d) 3 de julho de 1992.

4. O que significa o direito à segurança, conforme estabelecido pelo CDC?

a) O consumidor tem o direito de escolher produtos e serviços de qualidade.

b) Os produtos e serviços oferecidos no mercado devem ser seguros e não apresentar riscos à saúde e segurança do consumidor.

c) O fornecedor tem a obrigação de reembolsar o consumidor em caso de insatisfação.

d) O consumidor pode desistir de contratos dentro de 7 dias após a assinatura.

Planilhas de Gastos

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Orçamento 1

Orçamento 2